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Seconde Série A · Partie 2 sur 2 · Fonctions & Statistiques

Systèmes, Fonctions & Statistiques

Systèmes d'équations linéaires — généralités sur les fonctions, fonctions affines et affines par intervalle — vocabulaire statistique, moyenne, médiane et représentations graphiques. Programme officiel de Seconde Série A.

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IV

Systèmes d'équations linéaires

3 h de cours Algèbre En ligne

IV.1 — Résoudre un système par substitution ou combinaison

L'objectif est double : connaître les différentes méthodes de résolution, et surtout savoir choisir la mieux adaptée à une situation — en particulier mettre en équations un problème concret. Tout se fait sur des exemples numériques.

Rappel — Système de deux équations à deux inconnues \[ \begin{cases} ax+by=e \\ cx+dy=f \end{cases} \]

Résoudre le système, c'est trouver le(s) couple(s) \((x,y)\) qui vérifient les deux équations à la fois.

Méthode — Substitution

Résoudre \(\begin{cases}y=2x-1\\3x+y=9\end{cases}\).

La première équation donne directement \(y\) en fonction de \(x\) : on substitue dans la seconde. \(3x+(2x-1)=9\), soit \(5x=10\), donc \(x=2\), puis \(y=3\).

Solution : \((x,y)=(2,3)\).

Méthode — Combinaison linéaire

Résoudre \(\begin{cases}2x+3y=12\\5x-3y=9\end{cases}\).

Les coefficients de \(y\) sont opposés : on additionne directement les deux équations, ce qui élimine \(y\). \(2x+3y+5x-3y=12+9\), soit \(7x=21\), donc \(x=3\). En reportant dans la première équation : \(2(3)+3y=12\), donc \(3y=6\), soit \(y=2\).

Solution : \((x,y)=(3,2)\).

IV.2 — Résolution graphique, mise en équations

Interprétation graphique

Chaque équation représente une droite. La solution du système est le point d'intersection des deux droites — lisible directement sur un graphique bien construit, méthode particulièrement utile pour vérifier un résultat trouvé par le calcul.

Méthode — Mettre un problème en équations

Deux articles A et B. Trois articles A et deux articles B coûtent \(2\,900\) F ; un article A et quatre articles B coûtent \(2\,700\) F. Prix de chaque article ?

Notons \(x\) le prix de A, \(y\) le prix de B :

\[ \begin{cases} 3x+2y=2\,900 \\ x+4y=2\,700 \end{cases} \]

De la seconde équation : \(x=2\,700-4y\). En substituant dans la première : \(3(2\,700-4y)+2y=2\,900\), soit \(8\,100-12y+2y=2\,900\), donc \(-10y=-5\,200\), \(y=520\). Puis \(x=2\,700-2\,080=620\).

L'article A coûte \(620\) F, l'article B coûte \(520\) F.

Figure — Intersection de deux droites

Le point d'intersection donne la solution du système \(\begin{cases}y=2x-1\\3x+y=9\end{cases}\).

IV.Bac — Exercice type Bac

Systèmes — Sujet complet

Un groupe de \(30\) personnes (adultes et enfants) visite un musée. Le billet adulte coûte \(1\,000\) F, le billet enfant \(400\) F. La recette totale est de \(21\,000\) F.

Question 1. En notant \(x\) le nombre d'adultes et \(y\) le nombre d'enfants, écrire le système traduisant la situation.

Solution détaillée \[ \begin{cases} x+y=30 \\ 1\,000x+400y=21\,000 \end{cases} \]

Question 2. Résoudre ce système par substitution.

Solution détaillée

De la première équation : \(y=30-x\). En substituant :

\[ 1\,000x+400(30-x)=21\,000 \]

\(1\,000x+12\,000-400x=21\,000\), soit \(600x=9\,000\), donc \(x=15\). Alors \(y=30-15=15\).

Question 3. Vérifier le résultat, puis interpréter concrètement.

Solution détaillée

Vérification : \(1\,000\times15+400\times15=15\,000+6\,000=21\,000\). Correct. Le groupe compte \(15\) adultes et \(15\) enfants.

Résumé — Systèmes d'équations linéaires
Substitution

Isoler une inconnue dans une équation, remplacer dans l'autre. Efficace si une équation est déjà "\(y=\ldots\)".

Combinaison

Multiplier les équations pour faire disparaître une inconnue par addition ou soustraction.

Résolution graphique

Chaque équation = une droite. Solution = point d'intersection. Utile pour vérifier visuellement un résultat.

Mise en équations

Toujours vérifier la cohérence du résultat avec l'énoncé concret (valeurs entières, positives, réalistes…).

Fonctions — généralités et exemples

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Statistiques

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