Exercices — Trigonométrie
Bases orthonormées & angle de vecteurs · Formules d'addition, duplication, linéarisation · Équations, triangles & angle inscrit
Première Série C et E · Format Bac : QCM · Situation d'intégration · Problème
Chapitre 1 — Bases orthonormées et angle de deux vecteurs
QCM — Bases orthonormées & angle de vecteurs
Facile QCMExercice 1 — QCM (chaque question : une seule bonne réponse parmi a, b, c, d)
1) $\vec u(3;4)$ et $\vec v(4;-3)$. $\vec u\cdot\vec v$ vaut :
a) $0$ b) $24$ c) $-24$ d) $25$
2) Deux vecteurs $\vec u$, $\vec v$ sont colinéaires si et seulement si :
a) $\vec u\cdot\vec v=0$ b) $\det(\vec u,\vec v)=0$ c) $\|\vec u\|=\|\vec v\|$ d) $\vec u\cdot\vec v=1$
3) $\vec u(5;12)$, $\vec v(12;-5)$. Ces deux vecteurs sont :
a) colinéaires b) orthogonaux c) ni l'un ni l'autre d) égaux
4) $\vec u(1;0)$, $\vec v(0;1)$. $\sin(\vec u,\vec v)$ vaut :
a) $0$ b) $-1$ c) $1$ d) $\dfrac12$
Situation d'intégration — Antennes directionnelles à Ouahigouya
Moyen SituationExercice 2 — Situation d'intégration
Un technicien de télécommunications installe deux antennes directionnelles sur un pylône à Ouahigouya. Dans un repère orthonormé direct lié au pylône (unité : mètre), les directions de rayonnement des deux antennes sont données par $\vec u(6;8)$ et $\vec v(-8;6)$.
Consigne : Calculer $\vec u\cdot\vec v$ et $\det(\vec u,\vec v)$, en déduire $\cos\theta$ et $\sin\theta$ où $\theta=(\vec u,\vec v)$, puis déterminer si les deux antennes rayonnent dans des directions orthogonales, comme l'exige le cahier des charges du fournisseur pour éviter les interférences.
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Problème — Triangle et base directe/indirecte
Difficile ProblèmeProblème — Dans le plan muni d'un repère orthonormé direct, on donne $A(0;0)$, $B(6;2)$, $C(1;7)$.
Partie A. 1) Calculer les coordonnées des vecteurs $\vec{AB}$ et $\vec{AC}$. 2) Calculer $\vec{AB}\cdot\vec{AC}$ et $\det(\vec{AB},\vec{AC})$. 3) En déduire $\cos(\widehat{BAC})$ et $\sin(\widehat{BAC})$, puis une valeur approchée de l'angle $\widehat{BAC}$ en degrés (arrondie à l'unité).
Partie B. 1) Le triangle $ABC$ est-il rectangle en $A$ ? Justifier à l'aide du produit scalaire. 2) Le couple $(\vec{AB},\vec{AC})$ forme-t-il une base directe ou indirecte du plan ? Justifier à partir du signe du déterminant.
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Chapitre 2 — Formules d'addition, duplication, linéarisation
QCM — Formules trigonométriques
Facile QCMExercice 1 — QCM (chaque question : une seule bonne réponse parmi a, b, c, d)
1) $\cos(a+b)$ vaut :
a) $\cos a\cos b-\sin a\sin b$ b) $\cos a\cos b+\sin a\sin b$ c) $\sin a\cos b+\cos a\sin b$ d) $\cos a+\cos b$
2) $\sin(2a)$ vaut :
a) $2\sin a\cos a$ b) $\cos^2a-\sin^2a$ c) $2\cos^2a-1$ d) $\sin a+\cos a$
3) $\cos75°=\cos(45°+30°)$ vaut :
a) $\dfrac{\sqrt6-\sqrt2}4$ b) $\dfrac{\sqrt6+\sqrt2}4$ c) $\dfrac{\sqrt2}2$ d) $\dfrac12$
4) D'après la formule de linéarisation du cours, $\cos^2a$ s'écrit :
a) $\dfrac{1+\cos(2a)}2$ b) $\dfrac{1-\cos(2a)}2$ c) $1-\sin^2a$ d) $\dfrac{\cos(2a)}2$
Situation d'intégration — Bassin de rétention de Bobo-Dioulasso
Moyen SituationExercice 2 — Situation d'intégration
Un technicien du service météorologique de Bobo-Dioulasso modélise la hauteur d'eau dans un bassin de rétention par $h(t)=3\cos t+4\sin t$ (mètres, $t$ en heures depuis le début de l'observation).
Consigne : Déterminer $R$ et $\varphi$ tels que $h(t)=R\cos(t-\varphi)$, en déduire la hauteur maximale que peut atteindre l'eau dans le bassin d'après ce modèle.
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Problème — Trois techniques trigonométriques combinées
Difficile ProblèmeProblème.
Partie A. Sachant $\cos a=\dfrac7{25}$ avec $a\in\left[0;\dfrac\pi2\right]$, calculer $\sin a$, puis $\cos(2a)$ et $\sin(2a)$.
Partie B. Linéariser $\cos^2x\sin^2x$ (comme l'exemple du cours), puis évaluer cette expression pour $x$ tel que $\sin(2x)=0{,}6$.
Partie C. Transformer $8\cos x+6\sin x$ en $R\cos(x-\varphi)$ et donner la valeur maximale de cette expression.
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Chapitre 3 — Équations trigonométriques, triangles et angle inscrit
QCM — Équations, triangles et angle inscrit
Facile QCMExercice 1 — QCM (chaque question : une seule bonne réponse parmi a, b, c, d)
1) $\cos u=\cos v$ équivaut à :
a) $u=v+2k\pi$ ou $u=-v+2k\pi$ b) $u=v+k\pi$ c) $u=v$ uniquement d) $u=\pi-v$
2) Dans un triangle $ABC$ ($a=BC$, $b=AC$, $c=AB$), la loi des cosinus s'écrit :
a) $a^2=b^2+c^2-2bc\cos\widehat A$ b) $a^2=b^2+c^2$ c) $a=b+c$ d) $a^2=b^2-c^2$
3) L'angle inscrit interceptant un arc vaut, par rapport à l'angle au centre interceptant le même arc :
a) le double b) la moitié c) le même angle d) le tiers
4) L'équation $2\cos x-1=0$ admet, sur $[0;2\pi[$ :
a) $1$ solution b) $2$ solutions c) $3$ solutions d) $0$ solution
Situation d'intégration — Bornage de terrain à Tenkodogo
Moyen SituationExercice 2 — Situation d'intégration
Un géomètre de Tenkodogo doit établir le bornage d'un terrain triangulaire $ABC$. Il mesure $AB=c=8$ dam, $AC=b=6$ dam, et un angle en $A$ de $110°$.
Consigne : Calculer la distance $BC=a$ (à $0{,}01$ dam près) à l'aide de la loi des cosinus, puis calculer l'aire du terrain triangulaire (à $0{,}01$ dam² près).
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Problème — Équation, triangle et angle inscrit
Difficile ProblèmeProblème.
Partie A. Résoudre sur $[0;2\pi[$ : $\sin(2x)=\sin\left(\dfrac\pi4\right)$.
Partie B. Un triangle $ABC$ a pour côtés $a=5$, $b=6$, $c=7$. 1) Calculer $\cos\widehat A$. 2) En déduire $\widehat A$ en degrés (arrondi à l'unité). 3) Calculer l'aire du triangle (arrondie au dixième).
Partie C. Dans un cercle de centre $O$, l'angle inscrit interceptant un arc $AB$ vaut $35°$. Quel est l'angle au centre interceptant le même arc ?
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